Aberson Carvalho de Sousa é Secretário de Educação do Estado do Acre e Vice-Presidente do Consed. Graduado em Ciências Sociais pela Universidade União Educacional do Norte (Uninorte), atuou como professor e coordenador pedagógico na rede privada de ensino. No setor público, foi coordenador de projetos do Programa Nacional de Segurança Pública com Cidadania, no Ministério da Justiça, e diretor de Planejamento e Gestão do Instituto de Administração Penitenciária do Acre, instituição que posteriormente presidiu. Também atuou na administração municipal de Rio Branco em funções de assessoramento e gestão. Sua atuação concentra-se em gestão pública, formulação de políticas e articulação institucional.

Cientista Social bacharelado pelo IFCS/UFRJ e licenciatura plena pela Faculdade de Educação. Mestre em Sociologia pelo IUPERJ e MBA em Gestão de Educação Profissionalizante pela EBAPE/FGV. Professor efetivo das redes públicas de educação básica e técnica do Estado do Rio de Janeiro. Professor universitário de graduação e pós-graduação em instituições privadas. Exerceu os cargos de Diretor Administrativo da Fundação de Apoio à Escola Técnica (FAETEC), Pró-Reitor de Administração e Finanças do Centro Universitário Estadual da Zona Oeste (UEZO), Subsecretário da Defensoria Publica do Estado do Rio de Janeiro e Subsecretário Executivo da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro.

Graduada em Administração Pública pela FGV, com formação complementar em Relações Internacionais, implementou projetos de inovação em gestão pública em estados e municípios pela Fundação Lemann. Foi Secretária Municipal de Educação e liderou a área de Gestão de Pessoas da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, responsável por mais de 270 mil servidores, onde também coordenou projetos estratégicos como o novo plano de carreira do magistério e o programa Merenda em Casa, durante a pandemia. Mais recentemente, atuou como Chefe do Escritório de Gestão da Prefeitura do Recife, responsável pelo monitoramento de projetos estratégicos e de resultados, além da gestão do desempenho das políticas públicas do município. Atualmente, é Secretária-Executiva de Educação do Recife, responsável pela gestão da vida escolar na nona maior capital do Brasil.

Daniel de Oliveira Lima é professor de Matemática no Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp-UERJ), professor de Práticas Pedagógicas em Matemática no curso de Licenciatura em Matemática da UERJ e professor no Programa de Pós-Graduação em Relações Étnico-Raciais do CEFET-RJ.É doutor em Ensino e História da Matemática e da Física pela UFRJ, mestre em Matemática pela UFRJ e licenciado em Matemática pela UERJ. Seus 20 anos de atuação na Educação Básica, nas redes pública e privada, influenciaram sua perspectiva sobre pesquisa, ensino e aprendizagem. Atualmente, desenvolve pesquisas sobre ensino de Matemática para a equidade racial, formação de professores que ensinam Matemática, currículo e avaliação em Matemática, a partir de perspectivas antirracistas.

David Yeager, PhD, é professor de Psicologia na University of Texas at Austin e cofundador do Texas Behavioral Science and Policy Institute. É amplamente reconhecido por suas pesquisas realizadas em parceria com Carol Dweck, Angela Duckworth e Greg Walton sobre intervenções breves, porém poderosas, capazes de influenciar comportamentos de adolescentes, como motivação, engajamento, alimentação saudável, bullying, estresse e saúde mental, entre outros. Atuou como consultor para empresas e organizações como Google, Microsoft, The Walt Disney Company e o World Bank, além de colaborar com a White House e com governos estaduais e nacionais, incluindo Califórnia, Texas e Noruega. Seu trabalho foi destaque em veículos como The New York Times, The Wall Street Journal, Scientific American, CNN, Fox News, The Guardian e The Atlantic, entre outros. O Clarivate Web of Science o classifica entre os 0,1% de psicólogos mais influentes do mundo na última década. Antes de iniciar sua carreira científica, foi professor do ensino fundamental II e treinador de basquete. Obteve seu PhD e MA na Stanford University e seu BA e MEd na University of Notre Dame. Vive em Austin, Texas, com sua esposa e seus quatro filhos.

Devyani Pershad é Diretora de Programas da Pratham International, onde lidera esforços globais para fortalecer a implementação de inovações educacionais e aprimorar a aprendizagem fundamental em larga escala. Possui formação em economia e gestão e já atuou na Índia, no Sul da Ásia, na América Latina e na África Subsaariana. Antes de assumir sua função atual, ocupou cargos de liderança com foco em parcerias, estratégia e implementação de programas em larga escala. Seu trabalho concentra-se em traduzir evidências em implementação eficaz, com ênfase em habilidades fundamentais e em reformas sustentáveis.

Diego Calegari é graduado e mestre em Administração pela UFSC e pós-graduado em Liderança e Gestão pelo CLP. Atuou como líder estudantil (Movimento Empresa Júnior), professor, consultor, gestor e empreendedor nas áreas de comunicação, inovação e educação. Enquanto empreendedor, fundou a Politize! - maior organização de educação para a cidadania do Brasil - e a Civicus - negócio de impacto voltado para o fortalecimento das agendas ESG das empresas. Na gestão pública, atuou como Diretor de Inovação e Tecnologia na SEDUC-SC, como Gerente de Cidade Humana e Inteligente na Prefeitura de Joinville e como consultor em projetos para governos municipais e estaduais. Participou de diversas redes e conselhos, como Rede de Líderes da Fundação Lemann, CLP - Centro de Liderança Pública, RAPS - Rede de Ação Política pela Sustentabilidade, Nexus e Global Shapers. Atualmente é Secretário Municipal de Educação de Joinville.

Emanuelle Grace Kelly Santos de Oliveira é Mestre em Gestão e Avaliação da Educação Pública (CAEd-UFJF), especialista em Gestão e Avaliação da Educação Pública (CAEd-UFJF) e graduada em Ciências Biológicas (UFC). Professora efetiva da rede estadual desde 2004, lecionou no Ensino Fundamental e Médio do Colégio Ari de Sá Cavalcante. Foi professora do Centro Universitário Vale do Salgado (UniVS), no curso de Psicologia, e também professora formadora do curso de Pedagogia do PARFOR. Esteve coordenadora de Regional da rede estadual ao longo dos últimos 10 anos, passando pelas Coordenadorias Regionais de Desenvolvimento da Educação (Credes) de Jaguaribe e Icó.

Oficial Sênior de Programas na Open Society Foundations, e integrante do Education and Ideas Collaborative da OSF, onde supervisiona a Open Society University Network (OSUN). Doutor em Sociologia e Estudos de Educação Superior pela The New School for Social Research e mestre em Ciência Política pela Universidade de São Paulo (USP). Entre 2012 e 2017, atuou como Adido de Educação do Ministério das Relações Exteriores do Brasil em Nova York.

Guilherme é professor de Educação da Stanford Graduate School of Education, co-Diretor do Stanford Lemann Center, professor afiliado ao Stanford King Center for Global Development, ao Stanford Center on Early Childhood, ao Stanford Institute for Advancing Just Societies e ao UC Berkeley Center for Effective Global Action. É PhD em Economia Política e Governo pela Universidade de Harvard. Anteriormente foi professor da cátedra da UNICEF de Economia do Bem-estar e Desenvolvimento Infantil na Universidade de Zurique. Guilherme foi reconhecido pela Fundação Schwab e pela Folha de São Paulo entre os top-10 empreendedores sociais do ano no Brasil (na categoria legado pós-pandemia), em 2020, e pela MIT Technology Review como o maior inovador social do Brasil entre empreendedores com menos de 35 anos, em 2014. É também especialista em inovação social na Rede de Especialistas do Fórum Econômico Mundial.

Julia Sant'Anna é diretora executiva do Centro de Inovação para a Educação Brasileira (CIEB). Doutora em Ciência Política pelo IESP/UERJ e mestre em Estudos de Desenvolvimento pela Universidade de Londres, foi secretária de Estado de Educação de Minas Gerais, entre 2019 e 2022, e subsecretária de infraestrutura e tecnologia da Secretaria Estado de Educação do Rio de Janeiro.

Kátia Helena Serafina Cruz Schweickardt é Secretária Nacional de Educação Básica do Ministério da Educação desde 2023. Professora titular da Universidade Federal do Amazonas, possui trajetória acadêmica e experiência em gestão pública educacional. Foi Secretária Municipal de Educação de Manaus (2015–2020) e Secretária Municipal de Meio Ambiente (2013–2015). Na Secretaria Municipal de Educação, coordenou políticas de educação integral, reorganização dos processos formativos docentes e ações voltadas à melhoria dos indicadores educacionais da rede. Sua atuação concentra-se em políticas públicas para a educação básica, gestão educacional, equidade e implementação baseada em evidências.

Katia Stocco Smole é diretora executiva do Instituto Reúna, Doutora em educação-área de ensino de ciências e matemática pela Faculdade de Educação da USP,  , possui mestrado em Didática do ensino de ciências e matemática pela mesma universidade. Atuou como Secretária de Educação Básica no Ministério da Educação (MEC). Sua atuação concentra-se no desenvolvimento e implementação de políticas educacionais para a educação básica, com especial atenção para Escola das Adolescências, Recomposição das aprendizagens e aprendizagem de matemática.

Lia Roitburd é Gerente Sênior de Programas e Estratégias Pedagógicas na Fundação Telefônica Vivo, onde coordena iniciativas que apoiam redes públicas na adoção qualificada de tecnologias, no desenvolvimento de competências digitais de professores e estudantes e na melhoria da aprendizagem em matemática. Formada em Pedagogia com habilitação em Administração Escolar pela PUC-SP e pós-graduada em Psicodrama e Gestão Empreendedora, atualmente integra o conselho do Movimento Brasil Digital para Todos. Na área da educação há mais de 25 anos, coordenou projetos de educomunicação com adultos cegos e com baixa visão, produziu materiais de apoio pedagógico a professores do Ensino Fundamental e trabalhou em organizações do terceiro setor como Cidade Escola Aprendiz, Instituto Inspirare e CIEB.

Priscila Cruz é presidente e co-fundadora do Todos Pela Educação. Mestre em Administração Pública pela Harvard Kennedy School of Government, é graduada em Administração de Empresas pela Fundação Getúlio Vargas e em Direito pela Universidade de São Paulo. Com trajetória marcada pelo impacto social e pela articulação de políticas públicas, integra importantes conselhos nacionais, como o Conselho de Desenvolvimento Econômico Social e Sustentável da Presidência da República, o Conselho da Rede Nacional de Ciência para Educação, e o conselhos da Fundação Itaú de Educação e Cultura, do Instituto Rodrigo Mendes e do Movimento LED - Luz na Educação.

A Dra. Lotan é Professora Emérita e ex-Diretora do Stanford Teacher Education Program (STEP). Seu ensino e pesquisa concentram-se em aspectos do ensino e da aprendizagem em salas de aula academicamente e linguisticamente diversas, além de temas relacionados à formação de professores. Atualmente, ela dirige o Program for Complex Instruction em Stanford, onde atua no desenvolvimento, na pesquisa e na disseminação mundial da instrução complexa, uma abordagem pedagógica voltada à criação de salas de aula mais equitativas. Durante dez anos, antes de iniciar seus estudos de pós-graduação, a Dra. Lotan lecionou Inglês e Francês no ensino fundamental II e no ensino médio.

Tereza Farias é Diretora de Políticas e Diretrizes da Educação Integral Básica, no Ministério da Educação. Doutora em Ensino, pela Rede Nordeste de Ensino, da Universidade Federal de Sergipe, Mestra em Educação e Contemporaneidade, pelo Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade da Universidade do Estado da Bahia, Especialista em Gestão Ambiental pela Favic e Bióloga licenciada pela UCSal. Possui formação complementar em Implementação de Políticas Públicas pelo INSPER e é Pesquisadora em Ensino de Ciências.